■通(tōng)訊員 自才榕 陳菲凡

專業成績名列前茅，曾獲校三好學生(shēng)标兵、國家(jiā)獎學金、黨員标兵、本科特優生(shēng)等榮譽；積極參加各類學科競賽并榮獲多(duō)個(gè)獎項，被保送至北京大(dà)學彙豐商學院進行(xíng)深造……我校管理(lǐ)學院财務管理(lǐ)專業2020級本科生(shēng)李婧怡用成績為(wèi)自己的校園生(shēng)活畫(huà)上(shàng)了圓滿句号。“知不足而奮進，望遠山(shān)而前行(xíng)”，她用在華科大(dà)的四年逐夢之旅講述了精彩的成長故事。

心懷遠志(zhì)，勇攀高(gāo)峰

在清晰的目标和(hé)合理(lǐ)的計(jì)劃指引下，李婧怡踏上(shàng)了成長之路。進入大(dà)學以前，她便已設定好進入管理(lǐ)學院的目标，提前了解了學科評級和(hé)專業定位。如願以後，她不忘初心，始終以學為(wèi)本，堅持自律，探索出了适合自己的學習路徑，加權成績穩步提升。前個(gè)五學期的加權成績93.12,績點3.99，專業排名第二。

熱愛(ài)英語，有着良好的英語基礎的李婧怡，不但(dàn)高(gāo)分通(tōng)過了英語六級（618），雅思7.5分，在全國大(dà)學生(shēng)英語競賽二等獎和(hé)全國高(gāo)校商務翻譯（ 英語）挑戰賽中也分别取得(de)了二等獎和(hé)一等獎的成績。

但(dàn)學習之路并非一帆風順。起初，難度大(dà)幅提升的數(shù)學讓本是文科生(shēng)的她感到十分吃(chī)力。不甘高(gāo)中絆腳的數(shù)學再次阻擋她登上(shàng)更高(gāo)的山(shān)峰，李婧怡：“絕不能妄自菲薄，我想試試自己跳(tiào)起來(lái)夠一夠能到哪裏。”為(wèi)此，她積極參加數(shù)學競賽，整理(lǐ)了厚厚一沓近百頁的錯題集，還(hái)将過去10年間(jiān)的考卷翻來(lái)覆去地做(zuò)了三遍，終于将數(shù)學從弱勢學科變成了門(mén)門(mén)高(gāo)分的強項。

領而踐之，方能中鹄

才如箭簇，學如弓弩，領而踐之，方能中鹄。李婧怡認為(wèi)，知識并非停留在書(shū)本上(shàng)，更需要到實踐中去掌握和(hé)靈活運用。課堂之外，她積極參加各類學科競賽、志(zhì)願活動和(hé)學生(shēng)工作(zuò)，将所學的知識轉化為(wèi)實踐成果。

在美國大(dà)學生(shēng)數(shù)學建模競賽（MCM）、大(dà)學生(shēng)創新創業、第十三屆挑戰杯創業計(jì)劃競賽等各類賽事中，李婧怡與團隊協同合作(zuò)、攻克重重難關取得(de)了優異的成績。同時(shí)，她抓住機會(huì)，運用所學專業知識助力新興科技(jì)成果走向市場(chǎng)。

李婧怡積極參與學生(shēng)工作(zuò)和(hé)志(zhì)願服務，在實踐中豐富自我。在擔任黨建辦公室宣傳部部長時(shí)，她累計(jì)審核編輯數(shù)萬字新聞報道(dào)，并設計(jì)專屬入黨卡片帶領新生(shēng)向黨組織靠攏；作(zuò)為(wèi)團委學生(shēng)會(huì)宣傳部負責人(rén)，她為(wèi)各大(dà)院級活動制(zhì)作(zuò)多(duō)種多(duō)樣的宣傳材料，為(wèi)新生(shēng)開(kāi)設PS幹訓；在南京市垃圾分類活動中，她積極擔任志(zhì)願者，為(wèi)構造文明(míng)城市作(zuò)貢獻。

李婧怡說“這些(xiē)經曆不僅提升了我的專業知識和(hé)技(jì)能，還(hái)增強了我的思想覺悟和(hé)責任感，為(wèi)今後的學習和(hé)工作(zuò)打下了堅實的基礎。”在學習中實踐，在實踐中學習，她充分發揮所學知識的時(shí)代價值，用實際行(xíng)動為(wèi)社會(huì)發展貢獻了華科大(dà)學子的一份力量。

熱愛(ài)當下，奔向未來(lái)

李婧怡在生(shēng)活的每時(shí)每刻都保持着陽光燦爛的心态，總能在生(shēng)活中為(wèi)自己找尋樂趣。出于對舞蹈的熱愛(ài)，她興緻勃勃地加入管理(lǐ)學院舞蹈隊和(hé)FM街(jiē)舞社，多(duō)次登台表演舞蹈；在一二·九合唱(chàng)大(dà)賽中，她作(zuò)為(wèi)班級宣傳委，參與編排班級節目并獲得(de)了三等獎……“當熱愛(ài)成為(wèi)努力的方向，它們便照亮了我的生(shēng)活；當點滴努力沉澱彙聚，它們讓我成為(wèi)了自己的光。”李婧怡如是說。

面對生(shēng)活中的起起伏伏，李婧怡隻是将其看作(zuò)“上(shàng)揚的曲線上(shàng)一個(gè)小(xiǎo)小(xiǎo)的褶皺”。曾經學習數(shù)學的艱辛、審核編輯累計(jì)萬字的新聞報道(dào)、競賽時(shí)的技(jì)術(shù)難關……如今都已成為(wèi)滋潤成長的雨露。

回首四年的大(dà)學生(shēng)活，李婧怡感謝老師(shī)們的悉心教導和(hé)同學們的陪伴和(hé)支持，一起度過了無數(shù)個(gè)難忘的時(shí)光。感謝校園提供的各種資源和(hé)平台，讓她有機會(huì)不斷探索和(hé)提升自我。同時(shí)，她也對未來(lái)充滿了期待，期待在新的環境中繼續學習和(hé)成長，期待将大(dà)學中學到的知識和(hé)技(jì)能應用到實際工作(zuò)中，期待在新的舞台上(shàng)展現自己的價值，即使前方的道(dào)路可(kě)能充滿了未知和(hé)挑戰。

“感激過去，珍惜當下，期待未來(lái)，這些(xiē)感受交織在一起，讓我更加珍惜這段寶貴的大(dà)學時(shí)光，并充滿信心地邁向人(rén)生(shēng)的新篇章。”李婧怡笑着憧憬着未來(lái)。