新聞網訊（通(tōng)訊員 何丹）6月27日，“華中科技(jì)大(dà)學實驗教學坊”走進物理(lǐ)學院。圍繞實驗教學改革，來(lái)自全校各教學單位的實驗教學相關人(rén)員80餘人(rén)在精密重力測量科學中心展開(kāi)深入交流。

實驗室與設備管理(lǐ)處處長劉紅軍在緻辭中表示，“實驗教學坊”作(zuò)為(wèi)“喻見·實驗室”實驗技(jì)術(shù)隊伍能力提升系列活動之一，着眼于提高(gāo)實驗教學人(rén)員專業技(jì)能，推進實驗教學改革創新，完善教學實驗室建設管理(lǐ)，以高(gāo)水(shuǐ)平實驗教學支持拔尖創新人(rén)才培養。他對物理(lǐ)學院承辦“實驗教學坊”活動表示感謝，希望全校實驗教學人(rén)員加強切磋交流，推進實驗教學高(gāo)質量發展。

物理(lǐ)學院院長蔡建明(míng)對參加本次活動的實驗教學人(rén)員表示熱烈歡迎。他表示，物理(lǐ)學院一直以“全面提高(gāo)人(rén)才自主培養質量”為(wèi)己任，高(gāo)度重視(shì)實驗教學的經費、場(chǎng)地、設施、師(shī)資等投入，不斷深化實驗實踐教育教學改革，希望與各兄弟院系實驗教學相關老師(shī)共同研討(tǎo)，共同推進實驗教學質量。

主題報告階段，物理(lǐ)學院實驗教學中心主任張慶斌教授、化學與化工學院實驗中心郭雯霁博士、能源學院實驗教學中心朱赤博士為(wèi)大(dà)家(jiā)帶來(lái)了各自實驗教學改革經驗分享。

張慶斌通(tōng)過“科學研究與實驗教學的規模化融通(tōng)育人(rén)實踐”報告，介紹了物理(lǐ)實驗教學中心如何破除教學資源的局限性，努力整合資源構建“四層次三結合”實驗教學體(tǐ)系，持續重塑課程內(nèi)容提高(gāo)“高(gāo)階性”“創新性”和(hé)“挑戰度”的若幹舉措，并對今後需要進一步解決的問題、改革方向和(hé)改進措施等提出了思考。物理(lǐ)實驗教學中心以國家(jiā)物理(lǐ)實驗教學示範中心建設單位為(wèi)起點，圍繞為(wèi)培養高(gāo)素質的高(gāo)科技(jì)創新人(rén)才打下堅實的實驗物理(lǐ)學基礎的教學目标，積極将高(gāo)等級科研平台、高(gāo)層次科研團隊和(hé)高(gāo)水(shuǐ)平科研成果融入實驗教學，開(kāi)展了一系列實驗教學改革和(hé)教學研究。“三高(gāo)”資源的轉化将前沿新知識和(hé)行(xíng)業技(jì)術(shù)新變革，通(tōng)過課堂教學、課外科創、國際交流等多(duō)元途徑及時(shí)轉化為(wèi)教學資源，實現了教學與科研的規模化融通(tōng)育人(rén)。

在“化學拔尖人(rén)才的培養——諾獎成果體(tǐ)驗課之‘點擊化學’”報告中，郭雯霁介紹了她和(hé)同事們一起基于“點擊化學”諾獎成果，巧妙利用穩定的四氮唑嘧啶在溶液中形成含疊氮結構的互變異構體(tǐ)特性，設計(jì)适合于本科教學的點擊化學反應的故事。産物與鋅離子識别過程中的色彩變化，提高(gāo)了實驗的趣味性，擴展了實驗的應用性，是全國高(gāo)校中首次将點擊化學反應實驗應用于本科實驗教學中的範例。近年來(lái)化學實驗中心開(kāi)展了多(duō)個(gè)創新實驗項目，努力打造具有“高(gāo)階性”“創新性”與“挑戰度”的全新實驗“金課”。

“基于OBE理(lǐ)念的‘熱科學系列實驗’教學項目的改革與實踐”是朱赤和(hé)其同事們緻力于實驗教學內(nèi)容改革的成果。報告以能源與動力工程學院開(kāi)設的大(dà)機類本科公共基礎課程——“熱科學系列實驗”中若幹教學項目為(wèi)例，介紹了近五年的改進改革過程和(hé)取得(de)的成效。基于OBE教學理(lǐ)念，以提高(gāo)學生(shēng)興趣和(hé)能力為(wèi)最終目标，重點闡述實驗教學工作(zuò)中面對的問題、實驗設備改造和(hé)選型、教學方法優化等內(nèi)容，為(wèi)大(dà)家(jiā)實驗教學內(nèi)容的改革提供一定的參考。

大(dà)家(jiā)參觀了大(dà)學物理(lǐ)實驗室、基礎物理(lǐ)實驗室、綜合物理(lǐ)實驗室、近代物理(lǐ)實驗室、創新物理(lǐ)實驗室。

參加人(rén)員表示本次活動令人(rén)受益匪淺，特别是通(tōng)過相互學習和(hé)現場(chǎng)參觀交流，了解到新的教學理(lǐ)念、教學模式、課程體(tǐ)系和(hé)科學的教學方法,有助于在今後的工作(zuò)中共同提高(gāo)實驗教學水(shuǐ)平和(hé)能力。

實驗教學是培養學生(shēng)動手能力和(hé)創新能力的重要方法。實驗教學內(nèi)容改革是教育創新的重要一環。近年來(lái)，我校各實驗教學中心通(tōng)過引入前沿科學技(jì)術(shù)、更新實驗項目和(hé)教學方法、注重實驗內(nèi)容與實際應用相結合等方法，有效提升學生(shēng)的實踐能力和(hé)創新思維，幫助學生(shēng)更好地适應社會(huì)發展需求，培養具備實際操作(zuò)能力和(hé)創新精神的優秀人(rén)才。